Instructivo TEORICO-PRACTICO

TEORICO-PRACTICO  CLASE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PSICOLOGICA EN NIÑOS

Modalidad:

En grupos de dos alumnos, seleccionar un instrumento de evaluación, familiar o para niños. El instrumento debe ser psicométrico (puede ser un cuestionario, escala, test) y aplicable a niños de edades entre 3 y 13 años y a adultos (padres).

Deben realizar una presentación en clase, en donde consten los siguientes aspectos:

*TITULO

*TEORÍA Y FUNDAMENTACIÓN DE BASE

*AUTOR/ES ORIGINALES

*BAREMACION: lugar, autores y accesibilidad (gratuito, internet, compra)

*DESCRIPCIÓN DEL CONSTRUCTO ESPECÍFICO QUE EVALÚA EL INSTRUMENTO

*EDADES

*INSTRUMENTO: CANTIDAD DE ÍTEMS, FORMATO DE RESPUESTA, ESCALAS Y SUBESCALAS.

*NORMAS DE ADMINISTRACIÓN

*NORMAS DE PUNTUACIÓN

*CORRECCCION E INTERPRETACION DE LAS PUNTUACIONES

*REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

MODALIDAD DE PRESENTACION: oral, en parejas, de modo creativo para que sea comprensible (PUEDEN USAR POWER POINT). La presentación será breve, de hasta 20 minutos como maximo.

EVALUACIÓN:

Se evaluará con calificación (aprobado-desaprobado) la presentación, con la opción de recuperación.

Se deberá entregar un protocolo y una ficha donde consten los datos anteriormente desarrollados (en lo posible una para cada alumno). Si es mucho material podrán dejarnos la selección y será subido vía blog para que cada uno pueda tenerlo para la clase.

Fechas:

Cada grupo deberá estar constituido para el día jueves 31 de mayo. Durante la mañana podrán acercarse al box para informar integrantes, tema elegido y día de exposición de 9.30 horas a 12.30. Durante la tarde podrán en el horario de clase de 16 a 18 horas aula 31.

Fechas a elección por grupos:

4 de junio

7 de junio

8 de junio

11 de junio

A continuación les ofrecemos un listado del material disponible en la cátedra  (se pueden incluir posteriormente otros). Sin embargo cada grupo puede buscar otro instrumento que les interese para presentar.

LISTA DE INSTRUMENTOS

PERSONALIDAD Y VARIABLES ASOCIADAS

EPQ-J CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA NIÑOS

VIA YOUTH (INVENTARIO DE VIRTUDES Y FORTALEZAS PARA JOVENES)

BFQ-N CUESTIONARIO DE LOS 5 GRANDES FACTORES DE LA PERSONALIDAD NÑOS)

INVENTARIO DE ADAPTACIÓN PERSONAL DE ROGERS

ESCALA DE AUTOCONCEPTO AFA (12-18)

ESCALA PARA LA EVALUACION DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ANTENCION CON HIPERACTIVIDAD (6 AÑOS A 12 AÑOS)

AUTOCONCEPTO INFANTO JUVENIL (ESCALA VERBAL)

AUTOCONCEPTO (ESCALA PICTÓRICA)

ESCALA DE SOLEDAD PARA ADOLESCENTES DE ARGENTINA

CUESTIONARIO DE EXPERIENCIA ÓPTIMA (Flow)

WISC IV (6-16 AÑOS)

Familia

COMUNICACIÓN Y RELACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS

ESCALA DE CREENCIAS SOBRE EL ROL PATERNO POSDIVORCIO (ECRP-D, padres)

CUESTIONARIO SOBRE PRÁCTICAS PARENTALES DE ALABAMA (APQ)

APGAR FAMILIAR

ESCALA DE EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO AFECTIVO  (BARS)

¿CÓMO ES SU FAMILIA? – ESCALA BREVE PARA PADRES

¿CÓMO ES TU FAMILIA? – ESCALA BREVE PARA ADOLESCENTES

¿CÓMO ES TU/SU FAMILIA? – SITUACIONES DIFÍCILES PARA ADULTOS Y ADOLESCENTES

CUESTIONARIO ARGENTINO DE AFRONTAMIENTO PARA NIÑOS DE 8-12 AÑOS

ACS ESCALA DE AFRONTAMIENTO PARA ADOLESCENTES 12-18

ESCALA ARGENTINA DE LA PERCEPCIÓN DE LA RELACIÓN CON LOS PADRES PARA NIÑOS DE 13 A 17 AÑOS, 2005

ESCALA ARGENTINA DE LA PERCEPCIÓN DE LA RELACIÓN CON LOS PADRES PARA NIÑOS DE 8 A 12 AÑOS, 2007

ESCALA DE RESILIENCIA MATERNA (ERESMA)

ESCALA SUBDIMENSIONAL DE LAS RELACIONES FAMILIARES ESCALA DE COHESIÓN FAMILIAR DE FACES II

INVENTARIO DE APEGO CON PADRES Y PARES (IPPA)

ESCALA DE PERICIA, FIABILIDAD Y ACCESIBILIDAD MATERNA

INDICADOR DE EVALUACIÓN FAMILIAR DE MCMASTER (FAD)

COMUNICACIÓN ENTRE EL ADOLESCENTE Y SUS PADRES

ESCALA DE COMUNICACIÓN ENTRE EL ADOLESCENTE Y SUS PADRES (PACS)

CONOCIMIENTO PARENTAL

EVALUACIÓN DE LA SUPERVISIÓN PARENTAL (PMA)

APOYO PARENTAL DE LAS PELEAS

PRÁCTICAS PARENTALES

INFLUENCIA DE LOS COMPAÑEROS Y DE LA ESCUELA

RESULTADOS ACADÉMICOS

COMPROMISO Y DESAFECCIÓN EN EL APRENDIZAJE

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LA ESCUELA

INFORMACIÓN DE LOS PADRES SOBRE LOS AMIGOS CERCANOS DE SU HIJO/A

COMPORTAMIENTO DELICTIVO DE LOS COMPAÑEROS

ESCALA DE VALOR PERSONAL DE LOS RESULTADOS PROBLEMAS DE SEGURIDAD EN LA ESCUELA

CONDUCTAS DE RIESGO

CRIBADO DEL RIESGO DE TENER PROBLEMAS CON EL ALCOHOL

ESCALA DE AGRESIÓN

ESCALAS DE REDUCCIÓN DE LAS AGRESIONES Y LAS VICTIMIZACIONES (RAVS)

COMPETENCIA PERSONAL PARA LAS ALTERNATIVAS A LA AGRESIÓN

ESCALA DE VICTIMIZACIÓN

CREENCIAS SOBRE LA AGRESIÓN Y OTRAS ALTERNATIVAS